TUESDAY, 2013. január 8. (HealthDay News) - Nyelvi fejlődés kezdődik az anyaméhben, a terhesség utolsó 10 hetében , az amerikai és a svéd csecsemõk egy kis új tanulmánya sugallja.
A kutatók megjegyezték, hogy ezek a képességek az élet elsõ néhány órájában kimutathatók.
"Az anya elsõsorban a gyermek agyának befolyásolására" írta Patricia Kuhl, a Washingtoni Egyetem Learning & Brain Sciences intézetének társigazgatója, egy iskolai sajtóközleményben. "A hangszóró beszédében hangzik, a leghangosabb egységek és a magzat rájuk ragaszkodik."
A születés után csak néhány órával a gyerekek meg tudják mondani az anyanyelvük és az idegen nyelv közötti különbséget. Azt mondták, ez azt jelzi, hogy a csecsemők képesek arra, hogy meghallgassák anyjukat, mihelyt elérik a 30 hetes terhességi korszakot, sokkal korábban, mint korábban gondolták. "Ez az első olyan tanulmány, amely azt mutatja, hogy a magzatok prenatálisan megtanulják az adott beszédhangokat anyanyelvének ", a tanulmány vezető szerzője, Christine Moon, a pszichológia professzora a csendes-óceáni evangélikus Egyetemen Tacoma, Wash., mondta a sajtóközleményben. "Ez a tanulmány a hat hónapos kortól a születés előtti beszédhangok mérhető eredményét mozgatja."
A tanulmányban 40 csecsemő kevesebb, mint két napos volt. A Tacoma-ban vagy Stockholmban született csecsemők egyenletes keveredtek a lányok és a fiúk között. Miközben az óvodában voltak, a csecsemők meghallgatták a magánhangzókat mind az anyanyelvükön, mind az idegen nyelveken.
A csecsemőknek cigányok kaptak egy számítógépet, melyet felállították, hogy mérje a reakciójukat a hallott hangokra. A kutatók azt értékelték, hogy a babák milyen érdeklődéssel rendelkeznek a magánhangzókban, hogy mennyi ideig szopogatták a csecsemőket a cumi.
Az ismeretlen vagy ismerős hangok hosszabb vagy rövidebb szopása bizonyítja, hogy képes különbséget tenni a hallott hangok között, miközben még mindig a méh.
A szülés után a csecsemők hosszabb idõt szívtak az idegen nyelvhez, mint az anyanyelvükön. A tanulmány szerzői arra a következtetésre jutottak, hogy a csecsemők tanulásának feltérképezése az élet minden szakaszában megismerheti a tanulást.
"Azt akarjuk tudni, hogy micsoda varázslást alkottak a korai gyermekkorban, hogy a felnőttek ne tudjanak" - mondta Kuhl. "Nem pazaroljuk el ezt a korai kíváncsiságot."
A tanulmány nemrégiben megjelent a
Acta Paediatrica folyóiratban.
