TUESDAY, February 12, 2013 (HealthDay News) - A fiatal gyerekeknek elmondani, hogy okosak lehetnek, nem lehetnek olyan bölcsek.
Egy új tanulmány megállapította, hogy valószínűleg nem segít a szülőknek a fiatal lányaik vagy fiaik megjegyzése az önbecsülés fokozására. Ehelyett a megfelelő dicséret és bátorítás segítheti a gyermekeket abban, hogy jobban megválaszthassanak és lelkesedjenek a nehezebb feladatokhoz, amelyek lehetőséget nyújtanak a tanulásra.
A kutatás azt sugallja, hogy a kisgyerekek, akik szülei rendszeresen olyan dolgokat mondtak, mint " , "a" Csodálatos "helyett már öt évvel később, amikor kihívások elé állítanak. A szülők ilyen jellegű dicsérete korán is hatással lehet arra, hogy a gyerekek mennyire méretezik képességeiket, mondták a kutatók.
"A gyerekeknek azt mondják, hogy intelligensek, nem pedig dicsérik azokat a pozitív lépéseket, amelyeket a probléma megoldására játszanak hogy megkérdőjelezzék az intelligenciájukat, amikor találkoznak valamivel, ami nehezebb nekik "- mondta a tanulmányozó, Elizabeth Gunderson, a Philadelphiai Egyetem pszichológia tanszékének professzora.
Gunderson szerint a szülők két "dicséret stílusok" korán, vagy arra összpontosítva, hogy mit csinál egy gyerek, vagy inkább saját személyes jellemzőit. Tehát, miközben az egyik szülő mondhatna valamit: "Mindig próbáltad, amíg a puzzle-darab be nem illik", a másik ösztönösen azt mondja: "Te jó vagy."
A folyamatra vagy tevékenységre összpontosítva - ebben az esetben, megtalálni a megfelelő puzzle-darabot - közli, hogy az erőfeszítés és a cselekvések sikerhez vezethetnek. A gyermekek jellemzőire összpontosítva úgy tűnik, hogy szándékosan telegráfolja a képességét, magyarázta.
A szülők természetes stílusában mutatkozó különbségek ellenére a szülőket megtaníthatják, hogy több folyamatorientált dicséretet biztosítsanak, mondta Gunderson. "Ez a kutatás határozottan befolyásolta, hogy mit csináljak a saját 1 éves fiammal" - tette hozzá.
A Child Development folyóirat február 12-én megjelent tanulmány szerint a kutatók 53 a kisgyermekek és szüleik 90 percen keresztül interakcióba lépnek otthon. A szülőknek azt mondták, hogy részt vettek egy gyermeknyelv-fejlesztési tanulmányban, hogy ne foglalkozzanak azzal, amit kifejezetten a gyerekeiknek mondanak.
A szalagokból olyan eseteket elemeztek, amikor a szülők dicsérik gyermekeiket, hangsúlyozta a gyermek stratégiáját, erőfeszítését és cselekvését vagy pozitív tulajdonságait. A kutatók olyan tényezőket vettek észre, mint a szülők faja, etnikai hovatartozása és jövedelmi szintje annak érdekében, hogy a tanulmány eredményeit ne befolyásolják az adatok. Nem értékelték és nem irányították a gyermek intelligencia szintjét.
Ezután öt évvel később, amikor a gyerekek 7-8 évesek voltak, a kutatók ugyanazokat a családokat követték nyomon, értékelve, hogy a gyerekek könnyű vagy kihívást jelentő feladatokat szeretnek, és ha könnyen megbotránkoztak, amikor ütközést szenvedtek.
Olyan helyzetekben, amikor a szülők többet dicsérik a cselekvést, mint a gyermek jellemzői, a gyerekek azt jelentették, hogy pozitívabb hozzáállást tanúsítanak a kihívásokkal szemben, hogy kitalálják a kudarcok leküzdésének módjait, és úgy gondolják, hogy kemény munkával javíthatnának. A tanulmány azt is kimutatta, hogy a dicséret teljes mennyisége nem befolyásolta a gyermekek válaszát.
A kutatók felfedezték a nemek közötti különbséget a szülők dicséret stílusával kapcsolatban. Annak ellenére, hogy a fiúk és a lányok ugyanolyan dicséretet kaptak, a fiúk általában jobban dicséretet kaptak, mint a lányok. Öt évvel később a fiúk átlagosan kényelmesebben szembesültek az intellektuális kihívásokkal, és nagyobb valószínűséggel azt hitték, hogy kemény munkával kecsegtethetnek, mint a lányok.
Jean Dixen, a pszichológia professzora a San Diego-i Állami Egyetemen elmondta, hogy a tanulmány segít abban, hogy a szülőknek meg kell különböztetniük egymástól a gyermekekkel való kommunikációt, hogy képesek legyenek valamit elérni, és csak növelik önbecsülésüket. "Ez azt jelenti, hogy a gyerekeknek meg kell erősíteniük, hogy képesek valamit tenni" - mondta Twenge. Míg Twenge elmondta, úgy gondolta, hogy a kutatók jó munkát végeztek a külső változók ellenőrzésénél, megjegyezte, hogy lehetetlen mindent megmérni az ilyen típusú kutatásokban , amelyet "korrelációs tanulmánynak" neveznek. Azt is megjegyezte, hogy bármikor, amikor a szülőket megfigyelik és filmezik, cselekvéseik és megjegyzéseik nem feltétlenül tükrözik, mit csinálnak, ha nem figyelnek és rögzítenek. Az új tanulmány ugyanakkor "a korábbi kísérleti adatok szép kiegészítője".
A tanulmány, bár nem közvetlenül az önbecsüléshez kapcsolódik, rávilágít arra, hogy a pozitív üzenetek vakon való beáramlása miért nem hatékony, mondta Twenge. "Az önbecsülés önmagában nem vezet jó dolgokhoz, például jó minőségű vagy rossz magatartást megelõzõen. "Jobb, ha az önhatékonyságra koncentrálsz - arra gondolsz, hogy tehetsz valamit - és az önuralomra. Ez a fajta dicséret, amely a cselekvésre koncentrál, rámutat arra."
A szülők lényege nagyon egyszerű, a tanulmány szerzője - mondta Gunderson. "Valóban arról a gondolkodásmódról van szó, hogy a kihívás és az erőfeszítés jó, és mindig javulhatsz, ha keményen dolgozol."
