A munkahelyi készségek fejlesztése olyan új készségfejlesztést jelent, amely segítséget nyújt Önnek a munkaképességében. Ez nem egyszerűen egy új készség elsajátítása vagy egy régi készség frissítése, hanem egy bizonyos készség alkalmazása a munkaköreihez. A munkahelyi készség általános leíró kifejezés. Célja, hogy jelezze azokat a készségeket és viselkedésmintákat, amelyeket a munkahelyen kiállítunk, hogy elvégezzük munkaköreinket, vagy javítsuk munkateljesítményünket. A munkahelyi készségek fejlesztése egyre nagyobb jelentőséggel bír, hiszen magában foglalja a csapat vagy az egyén képzettségének fejlesztését, hogy erősebb és változatosabb képességeket hozzon létre.
A munkahelyi készségek fejlesztése eltér a képzéstől. A képzés új készségeket hallgat és alkalmazkodik a munkához, míg a készségfejlesztés a készségeket a munka tényleges működőképességébe fekteti. Ez azt jelenti, hogy a képzés, bár nagyon fontos a munkához, csak a gyakorlatban használt gyakorlati készség tanítása. A képzés a foglalkoztatás gerincét képező fő kompetencia. A munkahelyi készségek fejlesztése ezt a képzést használja az alkalmazottak folyamatos fejlesztésének fejlesztése érdekében. Például egy edzés befejeződik, amikor a tudást átadják a munkavállalónak, de a készségek fejlesztése folyamatban van.
A fokozatosan javuló készségeknek fel kell hatalmazniuk egy olyan termelő munkaerő fejlesztésére, amely a szervezet értékes részévé válik.
Ez nem csak az osztályokra vonatkozik, hanem a peer képzésre, az olvasásra, a coachingra és a mentori tevékenységre is. Ez egy befektetés a szervezet humán tőkéjébe; ösztönöznie kell a szervezeti célok iránti elkötelezettséget.
A munkahelyi képességfejlesztés három területre osztható: akadémiai, személyes irányítás és csapat alapú ismeretek. Az akadémiai készségek olyan tudásbázisot biztosítanak, amelyet a munkahelyen felhasználhat a munkahelyi funkcionalitás és a teljesítmény előrehaladása. Ezek a készségek magukban foglalják, de nem korlátozódnak arra, hogy megértsék a munkában használt nyelvet, hogy tisztán gondolkozzanak egy projektről, és képesek írni vagy bemutatni a tudást másoknak. A személyes készségek, amelyeket öngazdálkodási készségeknek is tekintünk, a munkahelyen megfelelő attitűdöket, értékeket és viselkedésmintákat mutatnak ki. A csapatmunka készségek a csoporton belüli munkacsoportok általi munkavégzés képességével, csoportos döntések meghozatalával és a munkatársak tiszteletben tartásával, miközben elérik azt a célt, amelyet a csoport tagjai kívánnak. Kombináltan ezek az erős munkaerõ jellemzõi, amelyeket a munkahelyi képességfejlesztés javíthat. Nézzük meg közelebbről a három területet.
Az akadémiai munkahelyi készségek fejlesztése azáltal történik, hogy az alkalmazottak alapvető munkahelyi képzést kapnak. Ez gyakran az alapokat olvasó, írásos és számítógépes ismeretekkel rendelkezik. Majdnem minden olyan formátum, ahol az ismereteket új ismeretek megszerzésével átruházzák, tekinthető akadémikusnak.
Ehhez ugyanolyan elismerést kell elérni, mint az egyetemen; a diákok a legmegfelelőbb módon válaszolnak az egyértelmű és tömör utasításokra, amikor felismerik a kritikus gondolkodást és a másokkal szembeni készségüket. Ugyanez igaz a felnőtt karrierjükre is. Beszélj a készségekről, és dicséretet adsz, ahová dicsérni kell. Fontos nem csak az alapvető képességek bemutatása, hanem arra is, hogy ösztönözze a kritikus gondolkodást a helyzetről, és alkalmazza ezt a gondolkodást a valós helyzetekre. Ne féljen valódi szerepjátékot felajánlani, hogy segítse a gyakornokokat az alapelvek és stratégiák aktív helyzetbe helyezésében.
A személyi vezetést a személyes felelősségvállalás tanítása és az öngondoskodó célok meghatározása támogatja. Ez mutatja az alkalmazottak számára, hogyan ismerik fel az egyéniségüket, személyes kötelezettségeiket a munkájukra, és felelősséget vállalnak döntéseikért és viselkedésükért. Úgy tűnik, hogy ez természetesen a munkavállalók és a vezetők számára jönne, de túl gyakran a személyes irányítási munkahelyi készségek nem javulnak. A trénerek feltételezik, hogy a munkavállalók már önállóan kezelik a felnőtteket, de a munkahelyi készségek fejlesztésére irányuló képzésnek ajánlott eltávolítani a feltételezéseket. Ennek nem kell rendkívül intenzív edzésnek lennie, de a személyes irányítási munkahelyi készségek fejlesztése hatékony lehet a strukturált és pozitív munkakörnyezet előmozdításában.
A csapat munkahelyi képességfejlesztését a munkahelyi szokások és értékes viselkedés hatékonyságának növelése érdekében egy csapat helyett inkább egy csapattal dolgozik. Ez magában foglalja a csapat azon képességét, hogy képes legyen kommunikálni egymással, összeállítva a projekteket és támogatva egymást. Ha a csoportnak csapatként kell dolgoznia, akkor a munkahelyi készségfejlesztést is csapatként kell fogadni. Egy munkahelyi készségfejlesztő program kidolgozásához kutasson a munkaerő tudásbázisának alapvető kompetenciáiról. Tudja, mi a vállalati tulajdonságok és értékek, és hogyan javíthatók és beépíthetők a munkavállalói képzésbe. Gondolj kritikusan a munkahely igényeire és előrevetíti a jövőbeli igényeket.
Kérdezd meg a vezetést és az alkalmazottakat, hogy mi a legfontosabb tulajdonságaik - mi a legjobban, mint bárki más? Hogyan csinálják? A tudásmegosztási környezetben dolgozó munkatársak fejlesztésére használja információikat.
A munkahelyi készségek fejlesztése arról szól, hogy a munkavállalók képesek legyenek feltölteni készségüket. Elérhető kihívásokkal jár az akadémiai, személyes és csapatirányítás terén. Ezt csak akkor lehet elérni, ha a vállalati értékek személyes növekedéshez fűződő összehangolt erőfeszítései a munkavállalók számára láthatóak.
A munkahelyi készségfejlesztési stratégia hatékony bevonása a képzésekbe készen áll arra, hogy megvizsgálja a képzés jelenlegi állapotát. Milyen képzési szempontokat nem vesznek át a munkába? Állítólagos célok meghatározása a munkahelyi készségfejlesztésen alapuló képzés javítása érdekében
Ez általában lépésről lépésre történő megközelítés, időspecifikus célokkal. Ez rövid "ecsetelés", de jól működik, ha értékes, és hosszú távú elkötelezettséget jelent az erősebb tudásbázis elérése érdekében. Mindenekelőtt a munkahelyi készségek fejlesztése motivációs stratégia. Célja, hogy olyan kommunikációs vonalakat dolgozzon ki, amelyek konzisztensek és átruházhatók a tényleges szerepre. Az alkalmazottaknak képesnek kell lenniük látni, hogy a menedzsment következetes a munkahelyi képességfejlesztés alkalmazásában, és hogy a konzisztencia a munkavállalói javakra vonatkozik. Végezetül a munkahelyi készségek fejlesztése a képzést felülbírálja, mivel folyamatosan rugalmas. A munkahelyi készségfejlesztésnek a szervezet elkötelezettségét kell követnie ahhoz, hogy folyamatosan megvizsgálja, mit lehet másképp tenni, új ötleteket ösztönözve.
Ne feledje, hogy a munkahelyi készségek fejlesztése nem képezi a képzést; arra törekszik, hogy a szervezet értékeit a munkahelyi készségekre összpontosítsa. Ennek mindig a feladat tényleges feladataira kell vonatkoznia. Ez folyamatos, de nem kell sok munkaidőt igénybe venni. A készségmegosztás rövid ülései segíthetnek egy következetes és folyamatos munkahelyi készségfejlesztő program kidolgozásában.
Melyik karrier a legjobb?
Szüleink szerint már a pályaválasztási pályán kell lennünk, és legalább félúton már sikerült. De mi van, ha olyan sok nő vagy, akik még mindig megpróbálják kitalálni, hogy melyik munkához illik legjobban? Ha meg szeretné tudni, hogy mit kell tennie a 9-5-ről (vagy nem), akkor most vegye el ezt a karrier-kvízt.
